一九五、第二世界的纷纷扰扰

出来之后，硬件小组的人给他们准备好的晚餐，并询问他们对于这款游戏的意见。
普通人觉得这款游戏非常好玩，非常棒，并没有什么缺点，而一些老玩家认为，这款游戏还是有一定改进的余量，比如说剧情太过老套，虽然vr游戏带来的整体感官让人觉得整体的沁入感足够强，但剧情的老套也会让一些常玩网络游戏的人有一种剥离感。
对此四海神州的工作人员，仔细记下他们的意见。
至于说小狗，他觉得没什么意见，毕竟他之前主要的精力还是放到了竞技游戏上，网游虽然也玩，但玩的不多，所以对于这款游戏的好坏，他觉得仍然是从操作手感，和一些行动方面来谈的，他觉得这款游戏的操作行动都非常棒，但是仍然能够感觉到一定的延迟，希望之后能有所改进。
对于他这个提法，众人也是非常的惊讶，要知道硬件花费了大量时间修复了延迟这个不太好的副作用，改进到了几乎感觉不出来的状态，但是即便是这样的情况，延迟仍然被他感觉出来了，不得不说，他的身体的反应力，的确是异于常人。
对此硬件小组特意地记录一下，可能对于某些电竞选手他们会感觉到这个微不足道的操作与身体上的延迟，看看后期能不能继续改进，将这个延迟改到0。
记录完这些东西之后，就让他们放开肚皮，吃准备好的食物，硬件小组的人，在拿到这些意见后，就开始进行针对化的改进，特别是对于延迟这一块。本来硬件小组还自信满满的认为，不会有人感觉到这一个微小的延迟，却没想到第一天就被人打脸了。
经过一夜的微调，硬件小组将昨天硬件上的问题进行了改进，然后再次请这些人进行测试。
这次的微调之后，小狗表示硬件上的瑕疵的确是被改进了不少，比如说之前感觉到的延迟经过这次微调之后，再进行操作，就没有感觉出来了，对此他表示非常满意。
就这样经过四个周的测试（星期六星期天过来），所有的测试项目全部完成了，这让游戏测试人员都感觉非常不爽，毕竟游戏才刚刚开始，内部的故事才刚刚展开，这个时候宣布测试结束，实在让他们欲犹未尽。
不过测试结束不以他们的意志而改变，所以即便是心里想玩，却也只能接受这个结果。
当然，这批人回去之后，疯狂的安利这个游戏，毕竟如此好玩而又真实的游戏，的确让他们感觉眼前一亮。
普通人还好，只不过是跟自己的同事、同学、家人聊一聊，而作为主播的这些人却不同了，他们在直播的时候疯狂安利这个游戏，让所有人对这款游戏都起了极大的好奇心。
很多人觉得这些主播是不是收了钱，所以才这么卖力，不过大家都表示自己并没有收到钱，而是游戏的质量的确是非常惊人，让他们情不自禁的就开始安利，当然，这么说有几个人相信就不好说了。
毕竟游戏没有上市，真假谁又知道呢？
不过这些主播还是有一点名堂的，看得人也不少，再加上一些阿婆主的视频，这些人疯狂的安利，让所有没有玩过的人都有了一定的期待的心理。
当然，第二世界与众人见面的时间还早，不可能说今天测试完，明天就要与大家见面，而且对于只有使用特定的硬件才能够玩这款游戏的情况，四海神州也没有多少把握，所以整个游戏的情况不断的在调整。
转眼间2021年就到了，过完春节后，军方派人来验收各种载具的设计情况，能不能达到拟真实战要求。
来验收的这批人，都是各个军种精锐中的精锐，他们对于各自的载具都非常了解，由他们进行验收是最合适不过的。
验收过程中并非一帆风顺，毕竟数据与真实情况还是有一定差异的。
比如说真实的载具会随着时间的增长，出现一些磨损的情况，虽然这种差距非常细微，并达不到需要更换部件或者进行保养的情况，但是对于自己载具非常了解的这批驾驶员，却能够很轻易的指出其中的差距。
为此，设计小组不得不增加了一个时间保养轴，根据他们的经验调整了在距该随时间的磨损情况导致了机体的改变。
历经一个多月的验收，终于所有的问题都弄好了，终于这批硬件得到了这些人的肯定。
经过他们的汇报后，军方很快就下了订单，四海精工随后开始加大马力，制作这批载具模型。
让所有人没想到的是，这批载具模型竟然首先要给蓝军基地，并且这批载具采用的数据是天顶星科技，甚至后面还有外星人科技。
就是不知道这次完成生产后，谁会成为第一只抗衡这只蓝军部队的部队，甚至是第一只抗衡外星人的部队。
与此同时，第二世界的准备也完成了，不过因为讲究个循序渐进，所以首先是对于学生的启蒙方面先开始了，为了能够更好的寓教于乐，大量的教育数据以及知识做成了相应的虚拟课堂，经过一些学生的试用之后，大家都觉得，这是一个很不错的想法，对于学生的教育将会起很大的作用。
因此首先实行的就是虚拟课堂的开设，先是从首都的一些公办学校开始实施虚拟课堂的教学计划。经过一个月的实验之后，发现学生对于知识的掌握率以及对于课堂的精力集中，有了很大的提高。
这结果无疑是让人振奋的，于是紧接着，全国各大首份一线城市开始全面推广虚拟课堂。
而这也引起了广大社会的关注，众人突然发现，不声不响中，国家竟然在使用vr头盔对学生进行教育。
很快一些人就开始讨论这种事情是好是坏，会不会对国家未来造成影响？
下面说什么都有，支持的，反对的，折中的，但是非常热闹。
不过这对于国家的大政策来讲，并没有什么影响，既然已经推广，那必然是已经思考过万全之策，不会对社会及其它方面造成大的影响。
不过，这种教育方式，仍然对一部分教师有了极大的冲击，因为vr头盔，能够学到所有的知识，所以教师存在的意义，将不会像以前那么大，因此很多教师对此反应剧烈，觉得不应该这么办，这相当于把孩子关进冷冰的机器中，这对未来来说是不利的。
然而，这些其实是睁着眼说瞎话，vr头盔进入学校的时候，他们不是没有试过，内部经过国家的打磨，对于学生的心理健康以及道德观念，都有极好的引导作用。
内部虚拟的教师，对学生的关怀一点也不少，所以说，把孩子关进冷冰的机器这种说法，根本是无稽之谈。
当然不了解情况的人还是非常多的，所以他们很快也被误导了，不过木已成舟，并不是说几个人反对机会阻止这项政策实施下去。
网络上也不是没有人知道真相，也有一部分教师试用之后站出来说真话，他们认为，vr头盔的确是一种寓教于乐的非常好的方式，这对于学生认识世界、认识宇宙有着极大的促进作用。
vr头盔这种技术手段，有着传统教学上不能比拟的先进性，比如说，我们讲到电流的时候，传统意义上的电流只能通过图片，对学生进行讲解，但vr教学却可以将微观世界展现给学生，虽然学生并不一定理解他们当时看到的是什么，但是这无疑是给他们打下了一个牢固的基础，为后来的物理化学的学习，更增添一份助力。