Chapter 65
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言蹊一夜辗转没有睡好,隔天起来晚了点,起来的时候安之已经去上学了,厨房有她留着的早餐,小米粥还是温热的。
言蹊一个人在厨房吃完了粥,发了会儿呆,才驱车去上班。
言蹊当然不是恐同者,事实上她从高中开始,有女生就对她表示好感,到了大学就更多了,言蹊十分确定她不喜欢女生,想都没有想过她能和女生在一起。
言蹊从小在生养在男生多的家庭里,她从小就和哥哥们接受着这样的教育:要尊重和爱护女孩子。特别是同性的她,要对同性更有一份同理心和体贴。
奶奶是这么跟她说:虽然现在都标榜着男女平权,但是女性无论从出生,入学,工作和成立家庭,从幼年到成年,这一路几乎是一条血路。来自异性的同性的社会的桎梏会源源不断地压在女性身上,她们必须披荆斩棘到最后。
所以女性要帮助女性,这是她从小接受的教育。
虽然同性之爱不在她考虑的范围内,但轮不到她来发表反对的意见。一直以来,如果能接收到同性的钦慕,她都是表示感谢,再委婉拒绝。这事情她处理地非常自如,没有障碍。
但,但现在是安之,是一直在她身边长大的孩子,有了同性之恋的倾向。
不,不是倾向。安之的语气非常肯定,她说:“我根本不喜欢男生……”基本也就排除了另外一个可能性,只剩下唯一的那个。
不恐同和身边亲近的人是同性恋是两件不同的事情,言蹊非常沮丧她居然这么觉得。
模糊记得很多年前微博有个实验,一群孩子没有预兆地打给父母出柜,父母震惊,暴怒,受到冲击的情况下说出一些难听的话,孩子们同样受到伤害,感慨不能回到之前的亲子关系。
当时很多人都是站在孩子的立场上,特别是年轻人。认为取向是不可控的,爱情并没有过错。
但是言蹊听到台里为人父母的前辈们却是表示寒心,含辛茹苦养孩子二十载,一心期盼孩子生活美满家庭幸福,没有想到偶然间的一个电话你告诉我你喜欢同性,一点心理准备都不给他们,就要父母违背了他们认知的公序良俗下的伦理道德。
前辈说:“最伤心的不是这点,而是孩子轻易就否定父母对他们的爱,如果不支持他们就代表了不爱他们。那反过来,你是不是对父母没有一点爱?你就是懦夫,不敢堂堂正正光明正大地对父母说出你的爱情,你选择投机取巧,完全不给父母缓冲的时间,还让父母无条件的理解接受你。凭什么呢?
本来同性这条路就注定比别的路坎坷和坚强,连这点勇气都没有,怎么去面对以后的生活呢?
言蹊不想去评价谁对谁错,但至少安之对她的坦白,她是震惊的,震惊过后又隐隐有些骄傲。多么勇敢的女孩子,选择了直面自己内心的声音。
言蹊好奇,她在安之的内心究竟是什么样的形象?是类似于养母还是类似于朋友?无论如何,安之对她的期望一定非常高,至少自己让她觉得有安全感,她才会如此大胆地坦率地对她说出这些话来。
那么就剩下一个问题:安之还这么小,她能够肯定吗?会不会只是一个阶段而已?
言蹊马上就摇头,不可能,不能说因为她年纪小就否定她对自己的判断。认为自己喜欢同性,这是一件非常严肃认真的事情,而安之,从小对自己喜欢的事物就十分明确。
Wait!
言蹊咬着笔在办公室走廊踱了一个上午的步了。
没有契机安之应该不会意识到自己喜欢女生才对……
Could it be...
言蹊皱着眉,不是她想的那样对吧?难道是那个许嘉尔?
言蹊差点把笔咬烂了,愁眉苦脸的。
下去前两节课上完,下课的铃声一响,安之就直接趴倒在课桌上,脸颊贴着桌面,脸苦着
。
安之顿了一顿,头轻轻地敲着桌面。好蠢,好冲动,她昨晚就这么直接说出来了,这下怎么办呢,她早上都不敢等到言蹊起床,她害怕。
她用手遮住脸,心里一团乱麻。
后座的许嘉尔默默地观察了她一会儿,戳戳她的后背。
“不要理我。”安之闷声道。
“老师要来了,你要这么躺一节课吗?”许嘉尔继续戳戳她。
"You are very annoying."
许嘉尔呵呵笑,“小班长,我又不是那个需要叫起立的人。”
"You are very annoying."安之重复了一声,坐了起来。
最后一节课是化学课,安之提不起精神,老师在评讲他们考完的试卷。许嘉尔也在走神,她偶尔也看看安之,她托着头,明显也在走神。
老师在念题目,“下列叙述错误的是,a用金属钠可区分乙醇和乙醚,对不对?”
有同学回答:对,钠和乙醇反应有气泡产生,而钠和乙醚不反应。
老师继续:“b.用高锰酸钾酸性溶液可区分己烷和3--己烯,班长,班长你来回答?”
No one responded to her.
许嘉尔回过神,开口替安之回答:“3--己烯可以使高锰酸钾酸性溶液褪色,而己烷不能,所以是对的。”
化学老师扫了她一眼,点头:“回答正确,c用水可以区分苯和溴苯,班长?”
许嘉尔等了会安之说话,事实上,化学老师和全班都在等待着安之回答,这科是安之的主场,没有人比更加厉害。现在是这题目对她太简单了不屑于回答吗?
“嗯嗯,苯的密度比水小,而溴苯的密度比水大,用水可以区分,所以c也是正确的。”许嘉尔只好又回答。
化学老师扶了扶眼镜,“前面三个选项既然都是对的,那么d选项肯定就是错误的,错在哪里了?班长?陶安之班长?”
许嘉尔差点又要替她回答,安之这才放下手,“甲酸甲酯分子结构中也含有醛基,故用新制的银氨溶液不能区分甲酸甲酯和乙醛,所以d选项是错误的。”
化学老师盯了她两秒,才继续往下讲题。
安之惆怅地叹口气。
放学她就背书包准备回家,许嘉尔背起自己的书包跟着她走了一段路。
“你有心事啊?”许嘉尔低着头去瞧她。安之垂着头慢慢地数着步子走着。
“嘿……”许嘉尔在她身旁倒退走几步,仍然瞧着她。安之不理她,像只垂头丧气的兔子。
许嘉尔转过来陪着她走着,猛地凑近她,歪头瞧着她:“跟我说话嘛!我们不是朋友吗?”
安之终于抬头看了她一眼,“我们是朋友,但是我现在不想跟你说话。”
许嘉尔抿嘴笑了笑。她觉得安之心情不愉快的时候脸颊就会鼓起来,像个小包子一样,但因为她退了不少婴儿肥,所以像个半饱的包子。
她怎么能这么可爱。
“那我等你心情好了,再跟我说话?”许嘉尔好声好气道。
安之闷声走了两步,抬头又看了她一眼,“对不起啦,我心情不好,我先回去了。”
许嘉尔望着安之走出校门,翘起唇角。
安之搭着公车回家,言蹊还没回来,厨房里有刘奶奶做好的饭菜,她拿出来加热。
犹豫着要不要给言蹊打个电话,问她什么时候回来,等她回来吃饭。
但她不敢。
言蹊也没有打给她。安之觉得很害怕。
她轻轻地抽噎了下,差点要哭了。她等了一会儿,言蹊还没回来。她一个人吃完晚餐,洗碗,到二楼去,洗完澡,做作业。
安之翻出一张英语卷子来做,大量的英语阅读,她需要集中精神。她做了整张卷子甚至还写了作文,在对答案的时候,叹口气,错了三个,这是她做的最差的一次了。
她放下卷子,走出房间,突然发现言蹊坐在客厅里,不知道回来多久了。
言蹊在看书,一幅若无其事的样子,看见她出来,她微直起身,看着她,似乎想要说话。
回来也不告诉她。
安之突然觉得很委屈。
她扭过头,不理她,噔噔噔跑下楼。
言蹊还没来得及说话,安之就下楼去了,鼓着脸,像在生气。言蹊眨眨眼,发生什么事情了?
言蹊等了一会儿,她一整晚都在组织词语,似乎觉得应该跟安之谈话,又似乎觉得应该当作什么事情都没发生。
犹豫来犹豫去,她的书都没翻页过。
她侧耳听,安之应该下去喝水找零食吃,差不多就要上来了,完了,她还没决定,该谈话还是不该呢。
安之走上来了,她到了客厅又停下来,她上前走了几步,停住,垂着头,碎发散落在脸颊旁,看着脚。
“嗯……陶陶?”言蹊轻声叫她。
安之抬眼望向她,孩子气地撅了撅嘴,“……我阅读错了三道。”
言蹊有点错愕地扬扬眉:“……啊?”
安之噎了一噎,嗔了她一眼,气鼓鼓地转回她房间。
言蹊疑惑地歪歪头。
这是怎么回事
错了三道阅读题……很,很多吗?
言蹊一个人在厨房吃完了粥,发了会儿呆,才驱车去上班。
言蹊当然不是恐同者,事实上她从高中开始,有女生就对她表示好感,到了大学就更多了,言蹊十分确定她不喜欢女生,想都没有想过她能和女生在一起。
言蹊从小在生养在男生多的家庭里,她从小就和哥哥们接受着这样的教育:要尊重和爱护女孩子。特别是同性的她,要对同性更有一份同理心和体贴。
奶奶是这么跟她说:虽然现在都标榜着男女平权,但是女性无论从出生,入学,工作和成立家庭,从幼年到成年,这一路几乎是一条血路。来自异性的同性的社会的桎梏会源源不断地压在女性身上,她们必须披荆斩棘到最后。
所以女性要帮助女性,这是她从小接受的教育。
虽然同性之爱不在她考虑的范围内,但轮不到她来发表反对的意见。一直以来,如果能接收到同性的钦慕,她都是表示感谢,再委婉拒绝。这事情她处理地非常自如,没有障碍。
但,但现在是安之,是一直在她身边长大的孩子,有了同性之恋的倾向。
不,不是倾向。安之的语气非常肯定,她说:“我根本不喜欢男生……”基本也就排除了另外一个可能性,只剩下唯一的那个。
不恐同和身边亲近的人是同性恋是两件不同的事情,言蹊非常沮丧她居然这么觉得。
模糊记得很多年前微博有个实验,一群孩子没有预兆地打给父母出柜,父母震惊,暴怒,受到冲击的情况下说出一些难听的话,孩子们同样受到伤害,感慨不能回到之前的亲子关系。
当时很多人都是站在孩子的立场上,特别是年轻人。认为取向是不可控的,爱情并没有过错。
但是言蹊听到台里为人父母的前辈们却是表示寒心,含辛茹苦养孩子二十载,一心期盼孩子生活美满家庭幸福,没有想到偶然间的一个电话你告诉我你喜欢同性,一点心理准备都不给他们,就要父母违背了他们认知的公序良俗下的伦理道德。
前辈说:“最伤心的不是这点,而是孩子轻易就否定父母对他们的爱,如果不支持他们就代表了不爱他们。那反过来,你是不是对父母没有一点爱?你就是懦夫,不敢堂堂正正光明正大地对父母说出你的爱情,你选择投机取巧,完全不给父母缓冲的时间,还让父母无条件的理解接受你。凭什么呢?
本来同性这条路就注定比别的路坎坷和坚强,连这点勇气都没有,怎么去面对以后的生活呢?
言蹊不想去评价谁对谁错,但至少安之对她的坦白,她是震惊的,震惊过后又隐隐有些骄傲。多么勇敢的女孩子,选择了直面自己内心的声音。
言蹊好奇,她在安之的内心究竟是什么样的形象?是类似于养母还是类似于朋友?无论如何,安之对她的期望一定非常高,至少自己让她觉得有安全感,她才会如此大胆地坦率地对她说出这些话来。
那么就剩下一个问题:安之还这么小,她能够肯定吗?会不会只是一个阶段而已?
言蹊马上就摇头,不可能,不能说因为她年纪小就否定她对自己的判断。认为自己喜欢同性,这是一件非常严肃认真的事情,而安之,从小对自己喜欢的事物就十分明确。
Wait!
言蹊咬着笔在办公室走廊踱了一个上午的步了。
没有契机安之应该不会意识到自己喜欢女生才对……
Could it be...
言蹊皱着眉,不是她想的那样对吧?难道是那个许嘉尔?
言蹊差点把笔咬烂了,愁眉苦脸的。
下去前两节课上完,下课的铃声一响,安之就直接趴倒在课桌上,脸颊贴着桌面,脸苦着
。
安之顿了一顿,头轻轻地敲着桌面。好蠢,好冲动,她昨晚就这么直接说出来了,这下怎么办呢,她早上都不敢等到言蹊起床,她害怕。
她用手遮住脸,心里一团乱麻。
后座的许嘉尔默默地观察了她一会儿,戳戳她的后背。
“不要理我。”安之闷声道。
“老师要来了,你要这么躺一节课吗?”许嘉尔继续戳戳她。
"You are very annoying."
许嘉尔呵呵笑,“小班长,我又不是那个需要叫起立的人。”
"You are very annoying."安之重复了一声,坐了起来。
最后一节课是化学课,安之提不起精神,老师在评讲他们考完的试卷。许嘉尔也在走神,她偶尔也看看安之,她托着头,明显也在走神。
老师在念题目,“下列叙述错误的是,a用金属钠可区分乙醇和乙醚,对不对?”
有同学回答:对,钠和乙醇反应有气泡产生,而钠和乙醚不反应。
老师继续:“b.用高锰酸钾酸性溶液可区分己烷和3--己烯,班长,班长你来回答?”
No one responded to her.
许嘉尔回过神,开口替安之回答:“3--己烯可以使高锰酸钾酸性溶液褪色,而己烷不能,所以是对的。”
化学老师扫了她一眼,点头:“回答正确,c用水可以区分苯和溴苯,班长?”
许嘉尔等了会安之说话,事实上,化学老师和全班都在等待着安之回答,这科是安之的主场,没有人比更加厉害。现在是这题目对她太简单了不屑于回答吗?
“嗯嗯,苯的密度比水小,而溴苯的密度比水大,用水可以区分,所以c也是正确的。”许嘉尔只好又回答。
化学老师扶了扶眼镜,“前面三个选项既然都是对的,那么d选项肯定就是错误的,错在哪里了?班长?陶安之班长?”
许嘉尔差点又要替她回答,安之这才放下手,“甲酸甲酯分子结构中也含有醛基,故用新制的银氨溶液不能区分甲酸甲酯和乙醛,所以d选项是错误的。”
化学老师盯了她两秒,才继续往下讲题。
安之惆怅地叹口气。
放学她就背书包准备回家,许嘉尔背起自己的书包跟着她走了一段路。
“你有心事啊?”许嘉尔低着头去瞧她。安之垂着头慢慢地数着步子走着。
“嘿……”许嘉尔在她身旁倒退走几步,仍然瞧着她。安之不理她,像只垂头丧气的兔子。
许嘉尔转过来陪着她走着,猛地凑近她,歪头瞧着她:“跟我说话嘛!我们不是朋友吗?”
安之终于抬头看了她一眼,“我们是朋友,但是我现在不想跟你说话。”
许嘉尔抿嘴笑了笑。她觉得安之心情不愉快的时候脸颊就会鼓起来,像个小包子一样,但因为她退了不少婴儿肥,所以像个半饱的包子。
她怎么能这么可爱。
“那我等你心情好了,再跟我说话?”许嘉尔好声好气道。
安之闷声走了两步,抬头又看了她一眼,“对不起啦,我心情不好,我先回去了。”
许嘉尔望着安之走出校门,翘起唇角。
安之搭着公车回家,言蹊还没回来,厨房里有刘奶奶做好的饭菜,她拿出来加热。
犹豫着要不要给言蹊打个电话,问她什么时候回来,等她回来吃饭。
但她不敢。
言蹊也没有打给她。安之觉得很害怕。
她轻轻地抽噎了下,差点要哭了。她等了一会儿,言蹊还没回来。她一个人吃完晚餐,洗碗,到二楼去,洗完澡,做作业。
安之翻出一张英语卷子来做,大量的英语阅读,她需要集中精神。她做了整张卷子甚至还写了作文,在对答案的时候,叹口气,错了三个,这是她做的最差的一次了。
她放下卷子,走出房间,突然发现言蹊坐在客厅里,不知道回来多久了。
言蹊在看书,一幅若无其事的样子,看见她出来,她微直起身,看着她,似乎想要说话。
回来也不告诉她。
安之突然觉得很委屈。
她扭过头,不理她,噔噔噔跑下楼。
言蹊还没来得及说话,安之就下楼去了,鼓着脸,像在生气。言蹊眨眨眼,发生什么事情了?
言蹊等了一会儿,她一整晚都在组织词语,似乎觉得应该跟安之谈话,又似乎觉得应该当作什么事情都没发生。
犹豫来犹豫去,她的书都没翻页过。
她侧耳听,安之应该下去喝水找零食吃,差不多就要上来了,完了,她还没决定,该谈话还是不该呢。
安之走上来了,她到了客厅又停下来,她上前走了几步,停住,垂着头,碎发散落在脸颊旁,看着脚。
“嗯……陶陶?”言蹊轻声叫她。
安之抬眼望向她,孩子气地撅了撅嘴,“……我阅读错了三道。”
言蹊有点错愕地扬扬眉:“……啊?”
安之噎了一噎,嗔了她一眼,气鼓鼓地转回她房间。
言蹊疑惑地歪歪头。
这是怎么回事
错了三道阅读题……很,很多吗?